مقدمةعنالدرس

يعددرس"الأعدادحتى100,رياضياتالصفالرابعالابتدائيالترمالثانيالدرسالأولالأعدادحتى000"منالدروسالأساسيةفيمنهجالرياضياتللصفالرابعالابتدائيخلالالترمالثاني.فيهذاالدرس،يتعلمالطلابكيفيةقراءةوكتابةالأعدادالكبيرة،وفهمالقيمةالمكانيةلكلرقم،بالإضافةإلىمقارنةهذهالأعدادوترتيبها.

قراءةوكتابةالأعدادحتى100,000

1. فهمالمنازلالعددية:
2. العدد100,000يتكونمن6منازل(مئاتالآلاف،عشراتالآلاف،الآلاف،المئات،العشرات،الآحاد).

3. مثال:العدد85,342يُقرأ"خمسةوثمانونألفاًوثلاثمائةواثنانوأربعون".

   

4. طريقةكتابةالأعدادبالحروف:

   

5. تدريبالطلابعلىتحويلالأعدادمنأرقامإلىحروفوبالعكس.
6. مثال:"ثلاثةوعشرونألفاًوستمائةوخمسة"تكتببالأرقام23,605.

القيمةالمكانيةللأعداد

• كلرقمفيالعددلهقيمةتعتمدعلىمنزله:
• فيالعدد64,829:
  • الرقم6يمثل60,000(ستونألفاً).
  • الرقم4يمثل4,000(أربعةآلاف).
  • الرقم8يمثل800(ثمانمائة).
  • الرقم2يمثل20(عشرون).
  • الرقم9يمثل9(تسعة).

مقارنةوترتيبالأعداد

1. المقارنةباستخدامالرموز(>،<،=):

2. مثال:45,678<54,678لأنالرقمفيمنزلةعشراتالآلاف(4)أصغرمن(5).

   

3. الترتيبالتصاعديوالتنازلي:

4. تصاعدي:12,345→23,456→34,567.
5. تنازلي:98,765→87,654→76,543.

تمارينتطبيقية

1. اكتبالعدد76,540بالحروف.
2. قارنبين32,167و32,671.
3. رتبالأعدادالتاليةتنازلياً:45,321،54,231،35,421.

خاتمة

يُعدفهمالأعدادحتى100,000خطوةمهمةفيتعلمالرياضيات،حيثيُبنىعليهادروسأخرىمثلالجمعوالطرحللأعدادالكبيرة.يُنصحالطلاببحلالعديدمنالتمارينلترسيخالمعلومة.

كلمةأخيرة:الرياضياتليستمجردأرقام،بلهيلغةتساعدناعلىفهمالعالممنحولنا!