فيعالميتغيربسرعة،يجدالكثيرمنالشبابالعربينفسهعالقاًبينتقاليدالماضيوتطلعاتالمستقبل.العبارة"لنأعيشفيجلبابأبي"أصبحتشعاراًلجيليرفضأنيحياضمنالقوالبالجاهزةالتيصنعهاالأجداد،ويسعىلنسجهويتهالخاصةبيديه.لنأعيشفيجلبابأبيرحلةالتحررمنعباءةالماضي
التحررليستمرداً
الخروجمنعباءةالأبلايعنيالتمردأوعدمالاحترام،بلهومحاولةلفهمالذاتفيسياقالعصرالحديث.كثيرونيخلطونبينالحفاظعلىالقيمالأصيلةوبينالتمسكالحرفيبكلماورثناه.الحكمةتكمنفيالتمييزبينماهوجوهريمنتراثناوماهومجردعاداتلمتعدتتناسبمعواقعنا.
تحدياتالموازنةبينالأصالةوالحداثة
يواجهالشبابالعربيتحدياًفريداً:كيفيبنونمستقبلاًحديثاًدونأنيقطعواجذورهمالثقافية؟الإجابةليستفيالقطيعةالكاملةمعالماضي،ولافيالجمودعندحرفيته.بلفيالقدرةعلىإعادةتفسيرالتراثبمنظورمعاصر،بحيثيصبحدليلاًللمستقبلبدلاًمنأنيكونقيداًعليه.
التعليمكبوابةللتحرر
لعبالتعليمدوراًمحورياًفيتغييرهذهالمعادلة.معانتشارالمعرفةووسائلالاتصالالحديثة،أصبحالشابالعربيقادراًعلىرؤيةالعالممننوافذمتعددة،ومقارنةتجاربهبمايعيشهأقرانهفيمختلفالثقافات.هذهالرؤيةالموسعةتخلقوعياًجديداًبضرورةالتكيفمعمتطلباتالعصردونالتخليعنالهوية.
الخاتمة:نحوهويةعربيةمعاصرة
"لنأعيشفيجلبابأبي"ليستمجردعبارة،بلهيفلسفةحياةتدركأنالأبناءليسوانسخاًكربونيةمنالآباء.المستقبلسيكونلمنيستطيعأنيأخذالحكمةمنالماضي،ويضيفإليهاإبداعاتالحاضر.بهذهالروحيمكنللشبابالعربيأنيبنيمساراًفريداًيحترمالأصولدونأنيكونأسيراًلها.
لنأعيشفيجلبابأبيرحلةالتحررمنعباءةالماضي